中国科学院大学教育基金会

    为使参加科学人文暑期学校心理学专业的学员对中国科学院心理研究所的各位老师及课题组有全面的了解，7月19日上午八点，一辆载有37名来自复旦大学、华南师范大学等众多知名学府心理学专业学员的校车由中国科学院研究生院玉泉路校区驶向了中国科学院心理研究所，心理所的各位老师精心准备好听觉与视觉的盛宴迎接学员的到来。

    按照心理所的活动安排，这场盛宴主要有三部分组成，其构成类似于夹心蛋糕。位于两头的是听觉的享受，中间的是视觉的盛宴，这种结构既有助于学员全方位、立体化地去了解心理所的情况，又不至于太疲惫。首先是周雯、陈楚侨等课题组的介绍，借助于这种方式，各位学员更加明确感兴趣的研究组的研究情况；其次是公共实验室参观，学员们可以看到了一些先进的仪器、设备；再次是优秀的博士毕业生学姐送上的精彩的报告，了解她们的研究情况及如何做研究。

听觉享受一

    上午九点，在中国科学院研究生院心理研究所南楼九层会议室里，听觉的享受在众学员的期盼中拉开了帷幕，活动由班主任杨光炬、徐跃玲老师组织负责。周雯研究员、陈天勇研究员等人先后讲解了他们所在的课题组的情况，满足了学员的强烈的求知欲。

    周雯研究员是位非常年轻有为的女研究员，主要是从事嗅觉知觉的研究，她的登场吸引了不少眼球。她指出人的鼻子中大约有300—400嗅觉神经元，较狗、老鼠等动物的要少得多，但是目前的其机制仍不为人所知。

    李雪冰研究员作为陈楚侨课题组的代理发言人参加了这次活动，他指出他们课题组的研究领域主要包括神经精神疾病的内型、发展和实验精神病理学、认知和社会功能的评估和干预。其中，情绪失明也是他们课题组研究的范畴。为区别其他的研究组，他指出他们的研究对象主要是神经障碍的客体，即高危人群和临床病人。

    杜峰副研究员是张侃课题组的成员，他指出他们课题组主要做工程心理学、认知心理学方向的研究。为使得学员对更好地理解他们课题组从事的研究工作，他指出产品的可用性测试、模拟驾驶的安全性测评、紧急情况下的逃生、空军飞行员的选拔等等都是他们研究的范畴。

    助理研究员陈天勇作为韩布新课题组的成员，他指出课题组的研究方向主要是认知年老化、老年人心理健康、宗教心理学等领域。认知年老化领域主要是研究其内在的神经心理机制，目前主要从事的是认知测评和认知干预两方面的研究；老年人心理健康领域主要做的事老年孤独和家庭代际矛盾，探究心理疾病发生的原因；宗教心理学领域主要做的是探究重大创伤事件后影响个体心理健康的作用机制，他们的研究发现有无信仰在灾后的创伤是不一样的。

    研究员李娟介绍了李娟课题组情况，她指出课题组的研究方向主要包括成人认知、情绪发展及其脑机制和文化差异；老年人认知和抑郁情绪问题的早期识别和心理干预；我国老年人心理健康模型及相关因素研究等。老年人抑郁情绪问题的早期识别、认知训练延缓记忆老化、缅怀治疗对老年抑郁的干预效果等都是他们课题组曾经做过的项目。最后，她对直博生提出了三点期望：热爱科研、英语良好及实验设计思路清晰。

    面对着这样一场精心准备的听觉盛宴，学员们的表现如何呢？通过每次课题组介绍完之后，他们踊跃的提问环节中不难发现，这样一盘听觉大餐很合他们的胃口。在听完众多课题组的介绍之后，他们仍是不满足，需要加餐。他们的求知欲非常强，他们会问李娟研究员她们课题组和韩布新课题组之间的区别，会问到虚拟显示系统主要是用什么软件做的，也会问些更细节的事情，如有学员问杜峰福研究员，他所讲的压力研究、情绪研究主要是哪些方面等等，这些疑问最终都得到了很好的解答。

视觉的盛宴二

    耳听为实，眼见为实。犹如天籁之音的课题组介绍过后，学员们接着跟随老师到实验室参观，着实欣赏了一把视觉的盛宴。

    由于37名学员的参观对于实验室而言过于庞大，不易于学员的参观交流，班主任杨光炬、徐跃玲老师兵分两路，分别带领一支小队到位于北楼和南楼的实验室参观。徐跃玲老师带领的小队由北楼实验室到南楼实验室参观。杨光炬老师采取相反的路线，这样就很好的缓解了实验室的面积小不易于大部队参观的问题。

    北楼的实验室主要是做大白鼠的实验，通过建立一些动物模型了解它们在抑郁、疼痛等情况下脑部和心理的变化，所以北楼这边的实验室里汇聚了做鼠实验所用的各种设备。实验室的老师首先介绍的是一些载玻片，上面的成分是大白鼠的脑切片，通过一系列刺激打破白鼠自身的平衡使其抑郁，再观察其脑部。也可以用于成瘾的研究。之后，实验室老师又逐一地介绍实验室众多的实验设备，如说小型离心机、搅拌器、真空过滤器、恒温干燥箱和高压锅等等。搅拌器听着很熟悉，但是这种搅拌器不同于初中、高中实验课中的那种借助于玻璃棒搅拌的仪器，而是没有玻璃棒的新型搅拌器。真空过滤器采用的是重力系统，不同于传统的滤纸过滤，提升了效率和过滤的更充分。对于器皿上的霉，恒温干燥箱能很好的将其杀死。

    南楼的实验室主要是是做人类认知方面的研究。在南楼实验室，首先参观的是虚拟现实技术实验室。虚拟现实技术实验室目前主要用于考察吸毒者和老年人的认知损伤方面的研究。实验室老师指出，虚拟现实技术是一种高级的人机界面，与3D电影有一定的相似处，都是电脑产生三维立体环境，但是与3D电影的区别在于它具有一定的交互性。为使学员更好的理解虚拟现实技术，他接着解释说，被试者可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体，这时手有握着东西的感觉，并可以感觉物体的重量，视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。他指导学生戴上3D眼镜，然后在一幅巨大的屏幕前走动。屏幕上显示的是一栋楼的内部，随着学员的走动，屏幕上的画面会发生相应的变化，仿佛面前的场景的真实的，借助这个设备，主要是研究火灾逃生时的人们认知心理方面的变化。随后，他随机选择一名学员感受另一种模拟技术，为这名学员戴上一种特殊的头盔，这种头盔的眼部是小型屏幕。他要求这名学员在模拟的商店中找出海飞丝，学员的每一步移动，电脑上的画面也在做相应的变化。接着，他指出虚拟显示技术具有的巨大优点，譬如说对类似于火灾逃生的研究在现实生活中有很大的障碍，而虚拟现实技术很好的解决了这一点。稍后，实验室老师引领学员参观眼动实验室，这个实验室可用来测试被试者最先看到那个点，注视时间多长，然后分析研究。已用于商业用途，如用于检验广告牌的设计是否吸引人等等。实验室虽小，但是却涵盖了两代测试设备，第一代是红外发射捕捉眼睛的移动，第二代是头盔式的，对于学员的困惑，实验室老师一一给予解答。

    南楼的最后一站是ERP实验室，主要是借助电脑测试，记录脑电变化。实验室老师讲解到，这个电脑测试是关于决策的实验，叫做真假钱判断。被试者在测试之前会被告知：看到真钱要告知工作人员，如果看到真钱没有告知，真钱可能会归被试者所有，但是前提是不能被计算机发现被试者的欺骗行为，否则不仅拿不走钱，反而会扣钱。实验数据表明，诚实和欺骗两种情况下，电压的变化情况不一样。诚实的情况下，人比较放松，电压更低。欺骗的情况下，人比较紧张，电压相应的会比较高。在测试之前，被试者会被要求洗头和相关区域两遍，但时间不应超过15分钟，如何高效的清洁呢？实验室老师提到一个很好的技巧，即 工作人员在被试者的身边指导几分钟。

听觉享受三

    最后的一道大餐就是听毕业的博士王莉和徐婷作报告。王莉主要就其研究的方向向学员讲解，进而指出生物运动与社会认知功能相关，可用于研究神经病或自闭症的早期研究。徐婷则借助“我们为什么不做研究”这个标题，正话反说，告诫学员们做研究要耐得住寂寞、要自律和坚持、要开放和豁达。兴趣是最好的老师，只有对其有兴趣才会做到以上三点，踏踏实实的研究。幽默诙谐，不时引起热烈的掌声。